- Деятельность педагога-психолога по профилактике алкоголизма, табакокурения и наркомании среди подростков
- Типы темперамента детей среднего дошкольного возраста
- Психология как наука - объект, предмет, методы исследования. Место психологии в системе наук
- Психологическое исследование личностных особенностей родителей с различным стилем отношения к ребенку
- Психологические особенности отношения мальчиков и девочек младшего школьного возраста к родителям в полных и неполных семьях
- Проблема поиска смысла жизни в юношеском возрасте
- Взаимосвязь уровня эмпатии и конфликтности в семье на разных возрастных этапах
- Понятие и история развития социально-психологического тренинга как сферы деятельности и научно-практического метода
- Особенности эмоциональной сферы женщин зрелого возраста с нарушением опорно-двигательного аппарата
- Особенности психологической готовности военнослужащих
- Взаимосвязь детско-родительских и сиблинговых взаимоотношений при повторном браке родителей
- Взаимоотношения детей 3-5 лет в дошкольном учреждении
- Организация психокоррекционной работы со страхами и тревожностью у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста
- Мотивация поведения и формирование личности подростка
- Исследование самооценки и уровня притязаний современной молодежи
- Изучение готовности ребенка к школьному обучению
- Эмоциональное неблагополучие детей дошкольного возраста, пути коррекции
- Экспериментальное исследование коммуникативной компетентности студентов-менеджеров
- Восприятие и оценка студентами методов активного обучения
- Система коммуникативных свойств в структуре личности
- Психологические аспекты оппозиционного поведения
- Перцептивная сторона общения. Феномен первого впечатления о человеке
- Коррекция и развития свойств внимания у детей младшего школьного возраста
- Экспериментальные переменные и способы их контроля
- Экспериментальное изучение факторов формирования коммуникативных свойств личности
- Характеристика рефлексии студентов ВУЗа
- Сравнительная характеристика коммуникативных и организаторских способностей подросткового и юношеского возраста
- Влияние психотерапии на негативные эмоциональные состояния личности
- Влияние личности подростка на его статус в группе сверстников
- Психология труда - основные составляющие научной дисциплины
- Психологические особенности поведения детей с вегетососудистой дистонией
- Психические особенности принятия образа тела у склонных к полноте людей
- Педагогическая деятельность. Решение педагогических задач
- Особенности копинг поведения педагогов с разным уровнем эмоционального выгорания
- Взаимосвязь компонентов имиджа руководителя и внутреннего имиджа организации
- Организация психокоррекционной работы с младшими школьниками
- Конфликты. Стиль поведения в конфликтных ситуациях
- Введение в концептуальную психотерапию
- Исследование памяти детей старшего дошкольного возраста
- Изучение влияния социально-психологических факторов на учащихся в классах гендорного обучения
- Специфика влияния общения начинающих сотрудников правохранительных органов и стажистов
- Развитие представлений об эмоциях у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития посредством игровой терапии
- Психология межгрупповых отношений внутри организации
- Психологический словарь
- Специфика методов социально-психологической коррекции семейных отношений
- Психологические типы отношения к болезни у больных и их особенности
Это интересно:
Эксперементальное исследование особенностей общения
дошкольников разного темперамента
Исследование типов темперамента
Проведение исследования: Типы темперамента детей определяются в процессе наблюдения за их поведением и деятельностью в течение дня. Наблюдения дополняются результатами с воспитателями и родителями. Обобщен ...
Основные составляющие детской одаренности
Некоторые ученые и в наше время, как когда-то Ф. Гальтон, под одаренностью понимают генетически обусловленный компонент способностей. Если рассуждать формально, то эту точку зрения можно считать верной. Нельзя не отметить, что корень слов ...
Психология как наука
Психология как наука обладает особыми качествами, которые отличают ее от других дисциплин. Как систему проверенных знаний психологию знают немногие, в основном только те, кто ею специально занимается, решая научные и практические задачи. ...