• Введение
• Развитие науки о неведении. Зарождение знаний о теории деятельности человека
• Русский путь в науке о поведении
• Зарубежные теории о поведении человека
• Мотивационная сфера личности. Личность и ее структура
• Потребностно-мотивационная сфера личности
• Мотивация учебной деятельности и ее развитие
• Мотивация профессиональной педагогической деятельности
• Диагностика мотивационной сферы личности подростков
• Заключение

Это интересно:

Классификация активных методов обучения
Большой клад в разработку классификации активных методов обучения внесли: Ю.С.Арутюнов, М.М. Бирштейн, Н.В.Бурков, А.А.Вербицкий, С.Р. Гидрович, Р.Ф.Жуков, В.М.Ефимов, Л.Н.Иваненко, В.Ф. Комаров, А.Л.Лившиц, В.И. Маршев, Ю.М. Порховник, В ...

Феноменологический подход
В отличие от других рассмотренных нами подходов, феноменологический практически полностью сосредоточен на субъективном опыте. Здесь изучается феноменология индивида — то, как человек лично переживает события. Этот подход возник отчасти ка ...

У. Тоумен.
Теоретическая позиция У.Тоумена также предусматривает развитие личности и ее взаимоотношений с окружающими в контексте определенной сиблинговой позиции. Сиблинговая позиция предполагает определенные стратегии поведения индивида по отноше ...