- Введение
- Понятие об обучении
- Попутное научение и целенаправленное учение
- Учение как деятельность
- Типы учебной ситуации.
- Мотивация учебной деятельности.
- Виды учебных и обучающих действий.
- Общая характеристика методов обучения
- Общая характеристика активных методов обучения
- Психолого-педагогические основы активных методов обучения
- Классификация активных методов обучения
- Эффективность активных методов обучения в условия ВУЗа
- Исследование восприятия и оценки студентами психологического факультета ЯрГУ методов активного обучения
- Выводы
- Заключение
Это интересно:
Теоретические основы развития представления об эмоциях у детей младшего
школьного возраста с задержкой психического развития. Понятие
эмоций, представление об эмоциях
Понятие об эмоциях и чувствах.
Эмоции (от лат. emoveo-потрясающий, волнующий) - особый класс психических явлений, проявляющийся в форме непосредственного, пристрастного переживания субъектом жизненного смысла этих явлений, предметов и си ...
Исследовательская часть. Организация и методы исследования
В данной работе исследовались дошкольники в количестве 10 человек подготовительной группы МДОУ №5 "Березка" с. Целинного. Отбор испытуемых проводился методом случайной выборки. Характеристика по полу следующая 50% мальчиков и 50 ...
Эффективность активных методов обучения в условия ВУЗа
Активные методы обучения оказались наиболее продуктивными для взрослых, поскольку они разумно используют жизненный и профессиональный опыт, в них учтены возрастные особенности психики. АМО базируются на экспериментально установленных факт ...


