Приложение 5
Сводные данные диагностического исследования медицинских работников
|
Врачи |
Сотрудничество |
Соперничество |
Компромисс |
Избегание |
Приспособление |
Стиль общения |
Ко |
Кк |
Темперамент |
Энергич. в работе |
Энергич. в об.щении |
Пластич. в работе |
Пластич. в общении |
Темп в работе |
Темп в общении |
Эмоц. в работе |
Эмоц. в общении |
|
1 |
6 |
3 |
7 |
5 |
8 |
40 |
3 |
3 |
с |
7 |
8 |
7 |
6 |
8 |
7 |
8 |
6 |
|
2 |
2 |
4 |
7 |
6 |
9 |
37 |
3 |
1 |
х |
9 |
10 |
7 |
8 |
9 |
10 |
10 |
9 |
|
3 |
6 |
4 |
6 |
6 |
9 |
37 |
3 |
3 |
с |
7 |
8 |
8 |
7 |
7 |
8 |
10 |
9 |
|
4 |
7 |
2 |
5 |
9 |
8 |
37 |
1 |
1 |
ф |
4 |
3 |
3 |
4 |
4 |
3 |
4 |
3 |
|
5 |
6 |
4 |
7 |
6 |
8 |
42 |
4 |
3 |
с |
6 |
7 |
7 |
8 |
7 |
8 |
7 |
6 |
|
6 |
6 |
4 |
7 |
6 |
8 |
40 |
3 |
2 |
х |
9 |
10 |
7 |
8 |
9 |
10 |
9 |
9 |
|
7 |
7 |
3 |
7 |
6 |
8 |
37 |
3 |
3 |
с |
7 |
8 |
7 |
8 |
7 |
8 |
7 |
8 |
|
8 |
5 |
3 |
6 |
8 |
7 |
42 |
1 |
2 |
м |
4 |
4 |
3 |
4 |
3 |
4 |
7 |
8 |
|
9 |
6 |
3 |
7 |
6 |
9 |
37 |
3 |
4 |
с |
7 |
8 |
7 |
7 |
8 |
7 |
7 |
8 |
|
10 |
5 |
3 |
6 |
7 |
8 |
40 |
1 |
2 |
ф |
4 |
3 |
4 |
3 |
3 |
4 |
4 |
3 |
Это интересно:
Выдвижение гипотез
Первый шаг любого исследовательского проекта — это выдвижение гипотезы — утверждения, которое может быть проверено, — по интересующей теме. Например, если нас интересует амнезия детства, мы могли бы выдвинуть гипотезу, что человек способе ...
Развитие внимания в младшем школьном возрасте
Взаимосвязь внешних и внутренних факторов развития в младшем школьном возрасте.
Период интенсивных качественных структурно-функциональных преобразований характеризуется высокой пластичностью и повышенной чувствительностью к внешним возде ...
Современные аспекты синдрома вегетососудистой
дистонии у детей. Профилактика и коррекция. Профилактика вегетососудистой дистонии у детей
Вегетативная нервная система с ее центральными и периферическими структурами буквально пронизывает весь организм, контролируя его и находясь от него в полной зависимости.
Поэтому для нормального ее состояния и функционирования очень боль ...


