1. Будете нервничать во время заседания. 2. Попытаетесь вызвать снисходительность партнеров. 3. Огорчитесь.
XIV. Как вы относитесь к своим спортивным успехам?
1. Обязательно стараетесь выиграть. 2. Цените удовольствие почувствовать себя вновь молодым. 3. Очень сердитесь, если проигрываете,
XV. Как вы поступите, если вас плохо обслужили в ресторане?
1. Стерпите, избегая скандала. 2. Вызовете метрдотеля и сделаете ему замечание.
3. Отправитесь с жалобой к директору ресторана.
XVI. Как вы поступите, если вашего ребенка обидели в школе?
1. Поговорите с
учителем. 2. Устроите скандал родителям. Обидчика 3. Посоветуете ребенку дать сдачи.
XVII. Какой вы человек?
1. Средний. 2. Самоуверенный. 3. Пробивной.
XVIII. Что вы скажете подчиненному, с которым столкнулись в дверях?
1. Простите, это моя вина. 2. Ничего, пустяки. 3. А повнимательнее вы не можете быть?
XIX. Ваша реакция на статью в газете о хулиганстве в среде молодежи?
1. Когда же, наконец, будут приняты конкретные меры? 2. Надо бы ввести суровые наказания! 3. Нельзя же все валить на молодежь, виноваты и воспитатели!
XX. Какое животное вы любите?
1.Тигра. 2. Домашнюю кошку. 3. Медведя.
Ключ
|
Вариант ответов |
БАЛЛЫ ЗА ОТВЕТЫ | ||||
|
ВОПРОСЫ | |||||
|
I |
II |
III |
IV |
V | |
|
1 |
1 |
2 |
3 |
2 |
3 |
|
2 |
2 |
1 |
2 |
3 |
2 |
|
3 |
3 |
3 |
1 |
1 |
1 |
|
Вариант ответов |
БАЛЛЫ ЗА ОТВЕТЫ | ||||
|
ВОПРОСЫ | |||||
|
VI |
VII |
VIII |
IX |
X | |
|
1 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
|
2 |
3 |
1 |
1 |
2 |
1 |
|
3 |
1 |
3 |
3 |
1 |
2 |
|
Вариант ответов |
БАЛЛЫ ЗА ОТВЕТЫ | ||||
|
ВОПРОСЫ | |||||
|
XI |
XII |
XIII |
XIV |
XV | |
|
1 |
1 |
3 |
1 |
2 |
1 |
|
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
|
3 |
3 |
1 |
2 |
1 |
2 |
|
Вариант ответов |
БАЛЛЫ ЗА ОТВЕТЫ | ||||
|
ВОПРОСЫ | |||||
|
XVI |
XVII |
XVIII |
XIX |
XX | |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
3 |
|
2 |
2 |
3 |
3 |
1 |
2 |
|
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
1 |
Это интересно:
Исследование механизмов копинг – поведения педагогов с разным уровнем
эмоционального выгорания. Организация исследования
Настоящее исследование проходило в 2009 году, в ноябре месяце на территории ЕМО г. Норильска Красноярского края. В данном исследовании принимали участие педагоги общеобразовательных учреждений города Норильска.
На начальном этапе в иссле ...
Основные этапы социально-психологической коррекции семейных отношений. Этап заключения диагноза. Диагностическое
интервью
Ниже приведены особенности проведения диагностического интервью, они являются общими для всех клиентов, обратившихся к психологу. Процессуальные аспекты работы имеют большее значение, чем содержательные, так как содержание высказываний ли ...
Условия формирования направленности личности
Имея понятия профессиональной деятельности, направленности личности, следует отметить, что самым важным периодом для формирования профессиональной направленности личности является период ранней зрелости, или юности. В истории развития воз ...