Дешифратор коммуникативных способностей
|
1 |
+ |
11 |
— |
21 |
+ |
31 |
— |
|
3 |
— |
13 |
+ |
23 |
— |
33 |
+ |
|
5 |
+ |
15 |
— |
25 |
+ |
35 |
— |
|
7 |
— |
17 |
+ |
27 |
— |
37 |
+ |
|
9 |
+ |
19 |
— |
29 |
+ |
39 |
— |
Дешифратор организаторских способностей
|
2 |
+ |
12 |
— |
22 |
+ |
32 |
— |
|
4 |
— |
14 |
+ |
24 |
— |
34 |
+ |
|
б |
+ |
16 |
— |
26 |
+ |
36 |
— |
|
8 |
— |
18 |
+ |
28 |
— |
38 |
+ |
|
10 |
+ |
20 |
— |
30 |
+ |
40 |
— |
Шкала оценки коммуникативных способностей
|
Кк |
Оценка |
Уровень развития коммуникативных способностей |
|
0,10 - 0,45 |
1 |
Низкий |
|
046 – 0,55 |
2 |
Ниже среднего |
|
0,56 – 0,65 |
3 |
Средний |
|
0,66 – 0,75 |
4 |
Высокий |
|
0,76 – 1,00 |
5 |
Очень высокий |
Это интересно:
Отвлекаемость
Отвлекаемость внимания – это непроизвольное перемещение внимания с одного объекта на другой. Оно возникает при действии посторонних раздражителей на человека, занятого в этот момент какой-либо деятельностью. Отвлекаемость может быть внешн ...
Психокоррекционная программа, направленная на преодоление проблем обучения
у младших школьников
Программа разработана для детей 7-8 лет. Состоит из 5 занятий. Продолжительность каждого занятия 40-45 минут.
Цель: коррекция и повышение уровня познавательных процессов: памяти, внимания, мышления, восприятия; формирование приемов самок ...
Организация контрольного этапа
Контрольный этап эксперимента проходил в период с 03.04.08. по 05.04.08 года.
Цель: практически обосновать развитие представлений об эмоциях младших школьников с ЗПР посредством игровой терапии.
На контрольном этапе эксперимента были пр ...