Таблица последовательности агломерации для выборки медицинских сестер
|
Stage |
Cluster Combined |
Coefficients |
Stage Cluster First Appears |
Next Stage | ||
|
Cluster 1 |
Cluster 2 |
Cluster 1 |
Cluster 2 |
Cluster 1 |
Cluster 2 | |
|
1 |
1 |
5 |
5,000 |
0 |
0 |
3 |
|
2 |
6 |
9 |
5,916 |
0 |
0 |
5 |
|
3 |
1 |
7 |
6,194 |
1 |
0 |
5 |
|
4 |
3 |
4 |
7,550 |
0 |
0 |
6 |
|
5 |
1 |
6 |
8,602 |
3 |
2 |
6 |
|
6 |
1 |
3 |
9,727 |
5 |
4 |
7 |
|
7 |
1 |
2 |
11,396 |
6 |
0 |
9 |
|
8 |
8 |
10 |
12,207 |
0 |
0 |
9 |
|
9 |
1 |
8 |
15,302 |
7 |
8 |
0 |
Приложение 10
Расчетные таблицы по выборке врачей (непараметрический критерий Н – Краскала-Уоллеса )
1. Организаторские способности
Ranks
|
VAR00002 |
N |
Mean Rank | |
|
VAR00001 |
1,00 |
3 |
2,00 |
|
2,00 |
5 |
7,20 | |
|
3,00 |
2 |
6,50 | |
|
Total |
10 |
Нкр. = 6,82, р = 0,01
Test Statistics(a,b)
|
VAR00001 | |
|
Chi-Square |
7,600 |
|
df |
2 |
|
Asymp. Sig. |
,022 |
a Kruskal Wallis Test
b Grouping Variable: VAR00002
2.
Коммуникативные
способности
Ranks
|
VAR00002 |
N |
Mean Rank | |
|
VAR00001 |
1,00 |
3 |
3,17 |
|
2,00 |
5 |
8,00 | |
|
3,00 |
2 |
2,75 | |
|
Total |
10 |
Это интересно:
Эффективность активных методов обучения в условия ВУЗа
Активные методы обучения оказались наиболее продуктивными для взрослых, поскольку они разумно используют жизненный и профессиональный опыт, в них учтены возрастные особенности психики. АМО базируются на экспериментально установленных факт ...
Анализ полученных результатов
Наблюдение за поведением детей с ВСД.
В результате проведенных наблюдений и выявлению психологических особенностей поведения детей с ВСД сделаны следующие выводы:
Дети с диагнозом ВСД отличаются частыми проявлениями беспокойства и трево ...
Влияние целенаправленного обучения общению на развитие коммуникативных
свойств личности
Исследование проводилось с 2009 по 2000 учебный год (I, П, Ш, IV четверти) на базе школы № 152 г. Новосибирска. В эксперименте приняли участие 12 человек, где большую часть составляли дети из эмоционально-дистантных семей. Основной метод ...