Приложение 5

Индивидуальные значения образа будущего супруга в выборках школьников (n1=20) и студентов (n2=20)

Школьники		Студенты
Код имени испытуемого	Показатель образа супруга	Код имени испытуемого	Показатель образа супруга
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.	118 160 152 154 154 140 169 136 175 150 142 154 166 154 166 132 122 138 149 131	1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.	124 155 160 162 154 148 158 146 148 153 149 123 145 153 159 152 121 147 154 152

Подсчет ранговых сумм по выборкам школьников и студентов.

Школьники (n1=20)			Студенты (n2=20)
Показатель образа супруга		Ранг	Показатель образа супруга	Ранг
175 169 166 166 160 154 154 154 154 152 150 149 142 140 138 136 132 131 122 118		40 39 38 37 34.5 27.5 27.5 27.5 27.5 21 19 17.5 11 10 9 8 7 6 3 1	162 160 159 158 155 154 154 153 153 152 152 149 148 148 147 146 145 124 123 121	36 34.5 33 32 31 27.5 27.5 23.5 23.5 21 21 17.5 16 15 14 13 12 5 4 2
Суммы	2962	411	2963	409
Средние	148.1		148.2

Общая сумма рангов 411+409= 820. Расчетная сумма:

N·(N+1) 40·(40+1)

Σ R1= ————— = ————— = 820

2 2

Равенство реальной и расчетной суммы соблюдено.

Мы видим, что по уровню показателя образа более «высоким» рядом оказывается выборка школьников. Именно на эту выборку приходится большая ранговая сумма: 411.

Это интересно:

Тематический предметный указатель
Общенаучные, методологические и философские понятия. Автореферат Адаптация Акцидентализм Анализ Артефакт Артефакт эксперимента Атрибут Атрибутивный Бессознательное Выборка Генеральная совокупность — см. Выборочное исследование ...

Уровень притязаний как характеристика личности
Термин «уровень притязаний» был введен в школе известного немецкого психолога К. Левина. Причиной появления концепта послужил один из феноменов, найденных в опытах Т. Дембо. В этих экспериментах, где для провоцирования гнева испытуемым пр ...

Практическая часть
В последнее время часто говорят о личностно-ориентированном подходе к детям, который должен опираться на особенности нервной системы, темперамента каждого ребёнка. Именно они определяют степень активности ребёнка, возможности адаптации к ...