Приложение 3
Оцените себя, подобрав прилагательные,
соответствующие вашему характеру
Оцените свои качества с помощью противоположных пар прилагательных. Самое сильное эмоциональное отношение: 3 и -3; самое слабое эмоциональное отношение: 0.
-3 |
-2 |
-1 |
0 |
1 |
2 |
3 | ||
пассивный |
активный | |||||||
неприятный |
приятный | |||||||
возбужденный |
расслабленный | |||||||
безобразный |
красивый | |||||||
медленный |
быстрый | |||||||
таинственный |
понятный | |||||||
болезненный |
здоровый | |||||||
громкий |
тихий | |||||||
жестокий |
добрый | |||||||
грустный |
веселый | |||||||
равнодушный |
страстный | |||||||
изменчивый |
постоянный | |||||||
слабый |
сильный | |||||||
пессимистичный |
оптимистичный | |||||||
безжизненный |
живой | |||||||
несчастный |
счастливый | |||||||
бесполезный |
полезный | |||||||
грязный |
чистый | |||||||
маленький |
большой | |||||||
фальшивый |
искренний | |||||||
далекий |
близкий | |||||||
закрытый |
открытый | |||||||
типичный |
индивидуальный | |||||||
ограничивающий |
освобождающий | |||||||
грубый |
нежный |
Это интересно:
Игры и их роль в психокоррекции дошкольников и младших школьников
Большие возможности по коррекции эмоционального состояния, личностных качеств представляют игры дошкольников.
Важное значение в плане коррекции негативных эмоциональных состояний имеет данные исследования К. Левина и его сотрудников о ро ...
Основные составляющие детской одаренности
Некоторые ученые и в наше время, как когда-то Ф. Гальтон, под одаренностью понимают генетически обусловленный компонент способностей. Если рассуждать формально, то эту точку зрения можно считать верной. Нельзя не отметить, что корень слов ...
Индивидуальная психотерапия
Теперь попытаемся показать основные принципы индивидуальной психотерапии для различных групп больных, предварив их общими установками.
В стадии отрицания мы не должны мешать больному; мост к человеку должен строиться от него, а не от себ ...