Приложение 3
Оцените себя, подобрав прилагательные,
соответствующие вашему характеру
Оцените свои качества с помощью противоположных пар прилагательных. Самое сильное эмоциональное отношение: 3 и -3; самое слабое эмоциональное отношение: 0.
-3 |
-2 |
-1 |
0 |
1 |
2 |
3 | ||
пассивный |
активный | |||||||
неприятный |
приятный | |||||||
возбужденный |
расслабленный | |||||||
безобразный |
красивый | |||||||
медленный |
быстрый | |||||||
таинственный |
понятный | |||||||
болезненный |
здоровый | |||||||
громкий |
тихий | |||||||
жестокий |
добрый | |||||||
грустный |
веселый | |||||||
равнодушный |
страстный | |||||||
изменчивый |
постоянный | |||||||
слабый |
сильный | |||||||
пессимистичный |
оптимистичный | |||||||
безжизненный |
живой | |||||||
несчастный |
счастливый | |||||||
бесполезный |
полезный | |||||||
грязный |
чистый | |||||||
маленький |
большой | |||||||
фальшивый |
искренний | |||||||
далекий |
близкий | |||||||
закрытый |
открытый | |||||||
типичный |
индивидуальный | |||||||
ограничивающий |
освобождающий | |||||||
грубый |
нежный |
Это интересно:
Психологические
особенности поведения детей с вегетососудистой дистонией. Предрасполагающие факторы вегетососудистой дистонии у
детей
Вегетососудистая дистония или синдром вегетативной дистонии, - очень часто встречающаяся проблема. Вегетососудистая дистония у детей - это исключительно системное заболевание, то есть проблема всего организма (в силу строения самой вегета ...
Поведение ребенка в дошкольном учебном заведении. Адаптация в дошкольном учреждении
Вы решили отдать своего ребенка в детский садик или ясли: Но вот вопрос - как он сам воспримет то, что мама, которая раньше постоянно была рядом, теперь будет появляться только вечером, а вместо нее целый день придется быть с воспитателем ...
Родительские стили воспитания и установки
Родительские установки, или позиции, - один из наиболее изученных аспектов родительско-детских отношений. Под родительскими установками понимается система, или совокупность, родительского эмоционального отношения к ребенку, восприятие реб ...