Как видно из таблицы 3:
7 человек – высокий уровень;
9 человек - средний уровень;
4 человека – низкий уровень.
Методика 4. Диагностика уровня восприятия. Методика «Чего
нахватает?» (Приложение 5)
Ребёнку предлагается 7 рисунков. На каждом из которых не хватает какого-то важного элемента.
Полученные результаты.
Таблица 4.
|
Очень высокий |
Высокий уровень |
Средний уровень |
Низкий уровень | |
|
1. Никита А. |
+ | |||
|
2. Роберт А. |
+ | |||
|
3. Саша А. |
+ | |||
|
4. Кристина Б. |
+ | |||
|
5. Алеша Б. |
+ | |||
|
6. Регина В. |
+ | |||
|
7. Надя В. |
+ | |||
|
8. Петя Е. |
+ | |||
|
9. Нияз И. |
+ | |||
|
10. Артем К. |
+ | |||
|
11. Алина Л. |
+ | |||
|
12. Артем Л. |
+ | |||
|
13. Саша С. |
+ | |||
|
14. Ира М. |
+ | |||
|
15. Лена П. |
+ | |||
|
16. Маша П. |
+ | |||
|
17. Вова С. |
+ | |||
|
18. Шариф Х. |
+ | |||
|
19. Владик Ч. |
+ | |||
|
20. Айрат Ш. |
+ |
Это интересно:
Выводы
Итак, общение - это многоплановый процесс развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности. В совместной деятельности человек взаимодействует с другими людьми, устанавливает с ними разнообразные контакты, ...
Методы развития рефлексии у студентов ВУЗа. Рефлексивно-перцептивный
тренинг (РП-тренинг)
Название РП-тренинга достаточно полно отражает основную цель его проведения: освоение участниками приемов и методов более глубокого проник-новения в собственную личность, ведущее к расширению возможностей само-анализа (рефлексии) и к б ...
Понятие о работоспособности. Динамика работоспособности в течение учебного
дня, недели и года
Работоспособность является интегральным показателем интегральным показателем функционального состояния организма, его изменений и в конечном итоге отражает рациональность организации учебного процесса, его соответствие возможностям ребенк ...