Как видно из таблицы 2: 7чел – высокий уровень
11чел – средний уровень
2 чел – низкий уровень
Методика 3. Уровень умственной работоспособности по корректурным
пробам (Приложение 4).
Важным критерием школьной зрелости, т.е. готовности к школе, является уровень сформированность произвольного внимания.
Полученные результаты.
Таблица 3.
|
Высокий уровень |
Средний уровень |
Низкий уровень | |
|
1. Никита А. |
+ | ||
|
2. Роберт А. |
+ | ||
|
3. Саша А. |
+ | ||
|
4. Кристина Б. |
+ | ||
|
5. Алеша Б. |
+ | ||
|
6. Регина В. |
+ | ||
|
7. Надя В. |
+ | ||
|
8. Петя Е. |
+ | ||
|
9. Нияз И. |
+ | ||
|
10. Артем К. |
+ | ||
|
11. Алина Л. |
+ | ||
|
12. Артем Л. |
+ | ||
|
13. Саша С. |
+ | ||
|
14. Ира М. |
+ | ||
|
15. Лена П. |
+ | ||
|
16. Маша П. |
+ | ||
|
17. Вова С. |
+ | ||
|
18. Шариф Х. |
+ | ||
|
19. Владик Ч. |
+ | ||
|
20. Айрат Ш. |
+ |
Это интересно:
Эмоциональный мир ребёнка. Влияние отрицательных
эмоций на психологическое состояние детей
Первые годы жизни - интенсивный период развития эмоций. Именно в это время ребёнок наиболее непосредственен в выражении чувств; его радость безмерна, страх искренен, обида глубока. Повышена у него и потребность в эмоциональном признании о ...
Список авторов
Авдеева Н. Н., Анцыферова Л. И., Арсеньев А. С., Асеев В. Г., Асмолов А. Г., Ахутина Т. В., Басина Е. З., Барабанщиков В. А., Бардин К. В., Борисова Е. М., Бугрименко Е. А., Веклерова Х. М., Величковский Б. М., Вилюнас В. К., Володин А. А ...
Виды внимания
Смотря по тому, какой характер имеет господствующее впечатление, можно различать чувственное и интеллектуальное внимание, далее непосредственное и посредственное внимание. При чувственном внимании в центре сознания находится какое-нибудь ...