Экспериментальное изучение развития готовности ребёнка к школе. Выбор методов и методик для изучения готовности ребёнка к школьному обучению
Страница 8

Полезная информация » Изучение готовности ребенка к школьному обучению » Экспериментальное изучение развития готовности ребёнка к школе. Выбор методов и методик для изучения готовности ребёнка к школьному обучению

Как видно из таблицы 7:

Зрительная память:

7 чел – высокий уровень;

12 чел – средний уровень;

1 чел – низкий уровень.

Слуховая память:

6 чел – высокий уровень;

10 чел – средний уровень.

4 чел – низкий уровень;

Результат исследования представлен в диаграмме:

Диагностика готовности к школе.

С целью статистического подтверждения полученных данных нами были использованы следующие методы: выборочное среднее значение, представляющее собой среднюю оценку изучаемого в эксперименте психологического качества, а также были найдены дисперсионные характеристики наших полученных данных, которые позволяют сделать нам вывод, насколько частные значения отклоняются от средней величины в данной выборке. Чем выше дисперсионные значения, полученные нами, тем больше отклонения или разброс данных. Также нами был проведен корреляционный анализ полученных данных, который позволяет судить о наличие существенной взаимосвязи между двумя массивами данных. В частности мы использовали метод линейной корреляции, позволяющий установить прямые связи между переменными величинами по их абсолютным значениям.

В результате проведенного статистического исследования были получены следующие данные.

Таблица. Выборочное среднее значение и данные дисперсии

№

Ф.И.О.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

Никита А.

17

4

1

3

2

3

1

4

3

2

Роберт А.

22

2

2

6

4

3

2

4

5

3

Саша А.

22

2

2

6

4

5

2

6

5

4

Кристина Б.

22

2

2

8

4

5

1

4

3

5

Алеша Б.

26

2

2

8

4

3

1

4

3

6

Регина В.

26

1

3

8

6

5

2

6

3

7

Надя В.

26

1

3

8

6

5

2

4

5

8

Петя Е.

22

2

1

6

2

3

1

2

3

9

Нияз И.

22

1

3

8

6

5

2

6

3

10

Артем К.

26

1

3

8

4

5

2

6

5

11

Алина Л.

26

1

3

10

6

5

3

6

5

12

Артем Л.

22

2

2

3

2

3

1

4

3

13

Саша С.

22

1

3

6

6

3

2

4

3

14

Ира М.

22

2

2

6

4

3

2

2

3

15

Лена П.

22

2

2

6

4

3

2

4

5

16

Маша П.

26

1

3

10

6

5

3

6

5

17

Вова С.

17

2

1

6

4

3

1

2

1

18

Шариф Х.

17

4

2

6

4

3

1

4

3

19

Владик Ч.

17

2

1

3

2

3

1

2

5

20

Айрат Ш.

22

2

2

6

4

5

2

4

3

Выборочное среднее значение

22,2

1,85

2,15

6,55

4,2

3,9

1,7

4,2

3,7

Данные дисперсии

9,8

0,7

0,5

3,8

1,9

1

1,04

1,9

1

Страницы: 3 4 5 6 7 8 9 10


Это интересно:

Биологический подход
Мозг человека состоит более чем из 10 миллиардов нервных клеток и практически бесконечного числа взаимосвязей между ними. Возможно, что это самая сложная структура во вселенной. В принципе, все психические события так или иначе соответств ...

Персоналии
А Адлер А., Ананьев Б. Г., Анохин П. К., Аристотель, Ах Н. Б Басов М. Я., Бахтин М. М., Беркли Дж., Берн Э., Бернштейн Н. А., Бехтерев В. М., Бине А., Блонский П. П., Божович Л. И., Брентано Ф., Брушлинский А. В., Бэкон Ф., Бэн А., Бюл ...

Приложения
Приложение № 1 Многоуровневый личностный опросник "Адаптивность" (МЛО-АМ), разработанный А.Г. Маклаковым и С.В. Чермяниным Текст опросника 1. Бывает, что я сержусь. 2. Обычно по утрам я просыпаюсь свежим и отдохнувшим. 3. С ...