Исследование показало;
- высокие показатели по всем шкалам, свидетельствующие об интернальном локусе контроля у военнослужащих войск ПВО.
У 24 % военнослужащих войск ПВО экстернальный локус контроля по шкале общей интернальности (Ио), у 76% - интернальный.
У 12 % военнослужащих войск ПВО экстернальный локус контроля по шкале интернальности в области достижений (Ид), у 88% - интернальный.
У 12 % военнослужащих войск ПВО экстернальный локус контроля по шкале интернальности в области неудач(Ин), у 88% - интернальный.
У 16 % военнослужащих войск ПВО экстернальный локус контроля по шкале интернальности в областисемейных отношений (Ис), у 84% - интернальный.
У 16 % военнослужащих войск ПВО экстернальный локус контроля по шкале интернальности в областипроизводственных отношений (Ип), у 84% - интернальный.
У 16 % военнослужащих войск ПВО экстернальный локус контроля по шкале интернальности в областимежличностных отношений (Им), у 84% - интернальный.
У 12 % военнослужащих войск ПВО экстернальный локус контроля по шкале интернальности в областиздоровья и болезни (Им), у 88% - интернальный.
Военнослужащие топографических войск
|
№ |
Ио |
Ид |
Ин |
Ис |
Ип |
Им |
Из |
|
1 |
4 |
6 |
7 |
3 |
6 |
5 |
8 |
|
2 |
5 |
6 |
4 |
7 |
5 |
6 |
8 |
|
3 |
9 |
6 |
3 |
5 |
5 |
5 |
7 |
|
4 |
6 |
5 |
6 |
5 |
7 |
4 |
6 |
|
5 |
7 |
8 |
5 |
6 |
7 |
5 |
6 |
|
6 |
5 |
7 |
6 |
5 |
7 |
5 |
5 |
|
7 |
4 |
6 |
4 |
3 |
4 |
7 |
6 |
|
8 |
7 |
6 |
6 |
5 |
7 |
4 |
6 |
|
9 |
9 |
6 |
4 |
5 |
7 |
8 |
4 |
|
10 |
6 |
5 |
3 |
4 |
6 |
3 |
5 |
|
11 |
8 |
4 |
6 |
3 |
4 |
4 |
3 |
|
12 |
6 |
4 |
7 |
3 |
5 |
4 |
6 |
|
13 |
8 |
6 |
3 |
3 |
6 |
7 |
5 |
|
14 |
3 |
3 |
6 |
6 |
7 |
5 |
7 |
|
15 |
5 |
7 |
6 |
5 |
7 |
4 |
7 |
|
16 |
5 |
5 |
4 |
5 |
9 |
6 |
4 |
|
17 |
4 |
7 |
5 |
6 |
5 |
6 |
5 |
|
18 |
4 |
5 |
5 |
3 |
6 |
7 |
5 |
|
19 |
6 |
5 |
7 |
5 |
6 |
5 |
4 |
|
20 |
4 |
5 |
7 |
5 |
3 |
6 |
3 |
|
21 |
3 |
4 |
8 |
5 |
5 |
7 |
4 |
|
22 |
3 |
5 |
7 |
3 |
5 |
6 |
5 |
|
23 |
5 |
6 |
5 |
4 |
5 |
5 |
4 |
|
24 |
3 |
5 |
3 |
8 |
8 |
6 |
7 |
|
25 |
8 |
5 |
7 |
4 |
6 |
5 |
4 |
|
ср. балл |
5.6 |
5.48 |
5.36 |
4.64 |
5.92 |
5.4 |
5.36 |
Это интересно:
Психологическое сопровождение детей на этапе приёма и адаптации в школе
В самом распространенном значении школьная адаптация понимается как приспособление ребенка к новой системе социальных условий, новым отношениям, требованиям, видам деятельности, режиму жизнедеятельности и т.д. ребенок, который вписывается ...
Социально-психологические типы личности ребенка, которые соответствуют
определенному типу семейного воспитания
В.М. Минияров (В.М. Минияров, 2000) выделяет следующие основные семь характерологических свойств личности ребенка, которые вытекают из того детерминированного сценария воспитания, который складывается под влиянием социальных факторов и ср ...
Диагностика мотивационной сферы личности подростков
Становление личности будущего учителя предполагает перестройку мотивационной сферы: одни побуждения, мотивы приобретают большую личность, другие теряют ее. Преобладающие мотивы и направленность личности так или иначе взаимосвязаны: либо в ...