Нкр. = 5,99, р = 0,01
Test Statistics(a,b)
|
VAR00001 | |
|
Chi-Square |
7,269 |
|
df |
2 |
|
Asymp. Sig. |
,026 |
a Kruskal Wallis Test
b Grouping Variable: VAR00002
3. Эмоциональность в работе
Ranks
|
VAR00002 |
N |
Mean Rank | |
|
VAR00001 |
1,00 |
3 |
2,33 |
|
2,00 |
1 |
9,50 | |
|
3,00 |
6 |
6,42 | |
|
Total |
10 |
Нкр. = 4,6, р = 0,1
Test Statistics(a,b)
|
VAR00001 | |
|
Chi-Square |
5,824 |
|
df |
2 |
|
Asymp. Sig. |
,054 |
a Kruskal Wallis Test
b Grouping Variable: VAR00002
Это интересно:
Сущность и разнообразие детских взаимоотношений и
их значение для развития личности ребенка среднего дошкольного возраста. Психологические особенности личности дошкольника, значение
взаимоотношений
Дошкольное детство коротко, но и в нем можно выделить периоды, характеризующиеся своеобразием развития детей. Возраст 3-5 лет справедливо называют средним дошкольным. Неустойчивость настроения, эмоциональная ранимость, конкретность и обра ...
Выводы
Итак, общение - это многоплановый процесс развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности. В совместной деятельности человек взаимодействует с другими людьми, устанавливает с ними разнообразные контакты, ...
Основные типы личности
Айзенк использовал для сбора данных о людях разнообразные методы: самонаблюдение, экспертные оценки, анализ биографических сведений, физические и физиологические параметры, а также объективные психологические тесты. Полученные данные бы ...