То, что во мне происходит, как правило, мне понятно.
Мои достоинства вполне перевешивают мои недостатки.
Вряд ли найдется много людей, которые обвинят меня в отсутствии совести.
Когда со мной случаются неприятности, как правило, я говорю: «И поделом тебе».
Я могу сказать, что в целом я контролирую свою судьбу.
Порядок подсчета: Показатель по каждому фактору подсчитывается путем суммирования утверждений, с которыми испытуемый согласен, если они входят в фактор с положительным знаком и утверждений, с которыми испытуемый не согласен, если они входят в фактор с отрицательным знаком. Полученный «сырой балл» по каждому фактору переводится, по приведенным ниже таблицам, в накопленные частоты (в %).
Ключ для обработки:
Номера пунктов и знак, с которым пункт входит в соответствующий фактор.
Шкала S (интегральная):
«+»: 2, 5, 23, 33, 37, 42, 46, 48, 52, 53, 57.
«–»: 6, 9, 13, 14, 16, 18, 30, 35, 38, 39, 41, 43, 44, 45, 49, 50, 56.
Шкала самоуважения (I):
«+»: 2, 23, 53, 57.
«–»: 8, 13, 25, 27, 31, 35, 38, 39, 40, 41, 50.
Шкала аутосимпатии (II):
«+»: 12, 18, 28, 29, 37, 46, 48, 54.
«–»: 4, 9, 11, 16, 19, 24, 45, 56.
Шкала ожидаемого отношения от других (III):
«+»: 1, 5, 10, 15, 42, 55.
«–»: 3, 26, 30, 32, 43, 44, 49.
Шкала самоинтересов (IV):
«+»: 7, 17, 20, 33, 34, 52.
«–»: 14, 51.
Шкала самоуверенности (1):
«+»: 2, 23, 37, 42, 46.
«–»: 38, 39, 41.
Шкала отношения других (2):
«+»: 1, 5, 10, 52, 55.
«–»: 32, 44.
Шкала самопринятия (3):
«+»: 12, 18, 28, 47, 48, 54.
«–»: 21.
Шкала самопоследовательности (саморуководства) (4):
+»: 50, 57.
«–»: 25, 27, 31, 35, 36.
Шкала самообвинения (5):
«+»: 3, 4, 9, 11, 16, 24, 45, 56.
«–»:
Шкала самоинтерсса (6):
«+»:17, 20, 33.
«–»: 26, 30, 49, 51.
Шкала самопонимания (7):
«+»: 53.
«–»: 6, 8, 13, 15, 22, 40.
Таблица перевода «сырого балла» в накопленные частоты (%).
|
Фактор S | |||
|
«Сырой балл» |
Накопленные частоты (в %) |
«Сырой балл» |
Накопленные частоты (в %) |
|
0 |
0 |
16 |
74,33 |
|
1 |
0,67 |
17 |
80,00 |
|
2 |
3,00 |
18 |
85,00 |
|
3 |
5,33 |
19 |
88,00 |
|
4 |
6,33 |
20 |
90,67 |
|
5 |
9,00 |
21 |
93,33 |
|
6 |
13,00 |
22 |
96,00 |
|
7 |
16,00 |
23 |
96,67 |
|
8 |
21,33 |
24 |
98,00 |
|
9 |
26,67 |
25 |
98,33 |
|
10 |
32,33 |
26 |
98,67 |
|
11 |
38,33 |
27 |
99,67 |
|
12 |
49,00 |
28 |
99,67 |
|
13 |
55,33 |
29 |
100,00 |
|
14 |
62,67 |
30 |
100,00 |
|
15 |
69,33 |
- |
- |
|
Фактор I |
Фактор II | ||
|
«сырой балл» |
Накопленные частоты (в %) |
«сырой балл» |
Накопленные частоты (в %) |
|
0 |
1,67 |
0 |
0,33 |
|
1 |
4,00 |
1 |
3,67 |
|
2 |
6,00 |
2 |
9,00 |
|
3 |
9,33 |
3 |
16,00 |
|
4 |
16,00 |
4 |
21,67 |
|
5 |
25,33 |
5 |
28,00 |
|
6 |
44,67 |
6 |
37,33 |
|
7 |
34,00 |
7 |
47,00 |
|
8 |
58,67 |
8 |
58,00 |
|
9 |
71,33 |
9 |
69,67 |
|
10 |
80,00 |
10 |
77,33 |
|
11 |
86,67 |
11 |
86,00 |
|
12 |
91,33 |
12 |
90,67 |
|
13 |
96,67 |
13 |
96,67 |
|
14 |
99,67 |
14 |
98,33 |
|
15 |
100,00 |
15 |
99,67 |
|
- |
- |
16 |
100,00 |
|
Фактор III | |||
|
«сырой балл» |
Накопленные частоты (в %) |
«сырой балл» |
Накопленные частоты (в %) |
|
0 |
0,00 |
7 |
17,67 |
|
1 |
0,00 |
8 |
27,33 |
|
2 |
0,67 |
9 |
39,67 |
|
3 |
1,00 |
10 |
53,00 |
|
4 |
3,33 |
11 |
72,33 |
|
5 |
6,00 |
12 |
91,33 |
|
6 |
9,00 |
13 |
100,00 |
|
Фактор IV |
Фактор 1 | ||
|
«сырой балл» |
Накопленные частоты (в %) |
«сырой балл» |
Накопленные частоты (в %) |
|
0 |
0,67 |
0 |
3,77 |
|
1 |
2,00 |
1 |
7,33 |
|
2 |
5,33 |
2 |
16,67 |
|
3 |
16,00 |
3 |
29,33 |
|
4 |
29,00 |
4 |
47,67 |
|
5 |
49,67 |
5 |
65,67 |
|
6 |
71,33 |
6 |
81,33 |
|
7 |
92,33 |
7 |
92,33 |
|
8 |
100,00 |
8 |
100,00 |
|
Фактор 2 |
Фактор 3 | ||
|
«сырой балл» |
Накопленные частоты (в %) |
«сырой балл» |
Накопленные частоты (в %) |
|
0 |
0,00 |
0 |
2,67 |
|
1 |
0,67 |
1 |
7,67 |
|
2 |
3,67 |
2 |
16,67 |
|
3 |
7,33 |
3 |
34,33 |
|
4 |
15,00 |
4 |
50,67 |
|
5 |
32,00 |
5 |
70,67 |
|
6 |
51,33 |
6 |
89,67 |
|
7 |
80,00 |
7 |
100,00 |
|
8 |
100,00 |
- |
- |
|
Фактор 4 |
Фактор 5 | ||
|
«сырой балл» |
Накопленные частоты (в %) |
«сырой балл» |
Накопленные частоты (в %) |
|
0 |
3,00 |
0 |
1,67 |
|
1 |
9,67 |
1 |
4,67 |
|
2 |
25,67 |
2 |
15,00 |
|
3 |
38,33 |
3 |
27,67 |
|
4 |
60,33 |
4 |
43,33 |
|
5 |
79,67 |
5 |
60,67 |
|
6 |
92,00 |
6 |
81,67 |
|
7 |
100,00 |
7 |
96,67 |
|
8 |
100,00 | ||
|
Фактор 6 |
Фактор 7 | ||
|
«сырой балл» |
Накопленные частоты (в %) |
«сырой балл» |
Накопленные частоты (в %) |
|
0 |
0,67 |
0 |
4,33 |
|
1 |
3,00 |
1 |
21,33 |
|
2 |
11,33 |
2 |
43,33 |
|
3 |
20,00 |
3 |
68,67 |
|
4 |
34,33 |
4 |
83,67 |
|
5 |
54,67 |
5 |
94,00 |
|
6 |
80,00 |
6 |
99,33 |
|
7 |
100,00 |
7 |
100,00 |
Это интересно:
Педагогика и «завтрашний день» ребёнка
В период от 3-х до 6—7 лет у ребенка продолжается быстрое развитие мышления, формируются представления об окружающем мире, понимание самого себя и своего места в жизни, складывается самооценка. Основная его деятельность — игра. Постепенно ...
Виды детской одаренности
Понимание термина «одаренный» претерпело значительные изменения на протяжении XX столетия. Сначала это понятие относилось только ко взрослым, достижения которых считались выдающимися. Затем его определения стали применять к детям, имея в ...
Выводы
1. Развертывание исследований проблемы рефлексии в указанных направлениях четко определило две важные особенности ее современного состояния. С одной стороны, накоплен огромный фактический материал, получены интереснейшие эксперименталь ...