|
Природа |
Техника |
Человек |
Знаковая |
Художественные |
|
1а |
1б |
2а |
2б |
3а |
|
3б |
4а |
4б |
5a |
5б |
|
6а |
6б |
7a | ||
|
7б |
8а |
8б | ||
|
9а |
9б | |||
|
10а |
10б | |||
|
11а |
11б |
12a |
12б |
13a |
|
13б |
14а |
14б |
15a |
15б |
|
16а |
16б |
17а | ||
|
17б |
18a |
18б | ||
|
19a |
19б | |||
|
20а |
20б |
Вывод: данное исследование показало, что в группе резко преобладают творческие наклонности личности и потребность в общении. Таким образом, наша гипотеза подтвердилась. Можно сделать вывод о том, что профессиональная мотивация является доминирующей в учебной деятельности. Мотивы определяют цели развития личности. Личность характеризуется направленностью, определяемой системой мотивов, интересов, убеждений, идеалов, создает базу для формирования индивидуального смыслового опыта.
Это интересно:
Группа истероидов
Шоковая реакция диктует необходимость «выплеснуться». Как бы ни были драматичны истерики больного, не следует их пугаться, потому что зачастую в них заложена склонность больного к театрализации и демонстрации — игре. Больные этого типа бо ...
Группа циклоидов
Период шока. Необходимо в первую очередь учитывать общительный характер больного, преимущество эмоциональной сферы в его жизни. Для циклоида в период шока важно присутствие людей. Близкий человек разделяет информационный удар о диагнозе и ...
Создание константных условий
Если внешние переменные не удается исключить из экспериментальной ситуации, то исследователю приходится делать их неизменными. При этом влияние внешней переменной остается неизменным на всех испытуемых, при всех значениях независимой пере ...


