Проанализировав полученные результаты, можно сделать вывод о том, что в данном классе среди детей нет алкогольной или наркотической зависимости.
Методика 2. Тест на предрасположенность подростка к употребления ПАВ
Тест разработан Кулинич Г.Г. и направлен на выявление предрасположенности подростка к употребления ПАВ (см. Приложение 1).
Таблица 3 - Результаты методики «Тест на предрасположенность подростка к употребления ПАВ» на констатирующем этапе эксперимента
|
№ п\п |
Фамилия, имя учащегося |
Баллы |
Уровень |
|
1 |
Айнур А. |
5 |
н |
|
2 |
Азат А. |
8 |
н |
|
3 |
Данил В. |
17 |
с |
|
№ п\п |
Фамилия, имя учащегося |
Баллы |
Уровень |
|
4 |
Тимур Ш. |
24 |
с |
|
5 |
Денис К. |
10 |
н |
|
6 |
Радмила К. |
9 |
н |
|
7 |
Юлия К. |
32 |
в |
|
8 |
Гульфия И. |
23 |
с |
|
9 |
Салават И. |
16 |
с |
|
10 |
Тимур Т. |
19 |
с |
|
11 |
Кристина П. |
4 |
н |
|
12 |
Ринат Г. |
27 |
с |
|
13 |
Снежана Я |
31 |
в |
|
14 |
Асель Б. |
26 |
с |
|
15 |
Арман Н. |
2 |
н |
|
16 |
Лиина Д. |
11 |
н |
|
17 |
Нияз Д. |
34 |
в |
|
18 |
Рияз Д. |
35 |
в |
|
19 |
Руслан А. |
25 |
с |
|
20 |
Радик Б. |
21 |
с |
Анализируя табличные данные можно сделать вывод о том, что:
Высокая вероятность зависимости – 4 человека (20%)
Средняя вероятность зависимости – 9 человек (45%)
Низкая вероятность зависимости – 7 человек (35%)
Полученные результаты свидетельствуют о том, что в данном классе у 35% детей низкий уровень предрасположенности к употреблению психоактивных веществ, данные подростки в группу риска не входят.
Это интересно:
Общая характеристика активных методов обучения
Существует несколько определений активного обучения. Наиболее ясно и точно характеризуют его А.М.Смолкин и В. Н. Кругликов:
Активные методы обучения
- это методы, которые побуждают студентов к активной мыслительной и практической деятел ...
_П_
ПАБЛИК РИЛЕЙШНЗ (сокр. пиар; от англ. public relations (PR) — связи с общественностью, общественные отношения) — деятельность различных организаций (коммерческих, гос., партийно-политических и др.), направленная на достижение взаимопонима ...
Общение родителей и детей как детерминант развития ребенка
Попытаемся выделить и проанализировать такие формы семейного общения, в которых отчетливо проявляется обоюдный вклад и родителей и ребенка в инициацию и поддержание стиля взаимодействия, результирующего в формирование поведения, характеро ...