rs= 1 – (6*∑ (d 2) / N *( N2-1)) (3.2)
d – разность между рангами по двум переменным для каждого испытуемого
N – количество испытуемых
Рассчитаем эмпирическое значение rs:
rs= 1- (6*18/ 15 *(225-1))= 0.968
Результат: rs = 0.968
Критические значения для N = 15
|
N |
p | |
|
15 |
0.05 |
0.01 |
|
0.52 |
0.66 | |
Ответ: Н0 отвергается. Корреляция между А и В статистически значима.
Это интересно:
Основные составляющие детской одаренности
Некоторые ученые и в наше время, как когда-то Ф. Гальтон, под одаренностью понимают генетически обусловленный компонент способностей. Если рассуждать формально, то эту точку зрения можно считать верной. Нельзя не отметить, что корень слов ...
Особенности методов консультирования и коррекции. Методы
консультирования и коррекции молодых людей
Психологическая работа с молодыми людьми рассматривает две задачи: добрачное консультирование и предбрачное консультирование.
Добрачное консультирование предполагает решение вопросов, связанных с формированием образа потенциального партн ...
Выводы
Итак, ортогональность рефлексии относительно трех традиционно выделяемых общих способностей, а также ее высокий факторный статус, сравнимый со статусом интеллекта, обучаемости и креативности, свидетельствуют о правомерности нашей гипоте ...