В настоящей курсовой работе нами рассматривалась проблема формирования профессиональной направленности личности студентов Вуза. В ходе выполнения данной работы удалось выяснить:
· необходимым условием формирования профессиональной деятельности является обязательное прохождение стадий профессионального становления
· образ будущей профессии не всегда четко представлен в сознании студента
· направленность личности играет важную роль в профессиональном становлении и содержит в себе различные характеристики (ценности, установки и т. д.)
В результате теоретического и эмпирического анализа было обнаружено, что профессиональная направленность студентов 3 курса специальности "Психология" совпадает с выбранной профессией. Это свидетельствует о том, что гипотеза о формировании образа будущей профессиональной деятельности студента посредством профессиональной направленности личности подтверждается.
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Мною была решена задача на определение достоверности различий в данной группе по фактору Человек – Техника и Человек – Человек с помощью критерия Манна-Уитни.
Гипотезы U – критерия Манна-Уитни
H0: Уровень признака в группе 2 не ниже уровня признака в группе 1.
H1: Уровень признака в группе 2 ниже уровня признака в группе 1.
|
№ |
Выборка 1 |
Ранг 1 |
Выборка 2 |
Ранг 2 |
|
1 |
6 |
22,5 |
8 |
29.5 |
|
2 |
5 |
18,5 |
8 |
29.5 |
|
3 |
5 |
18,5 |
7 |
26 |
|
4 |
4 |
13,5 |
7 |
26 |
|
5 |
4 |
13,5 |
7 |
26 |
|
6 |
3 |
9 |
7 |
26 |
|
7 |
3 |
9 |
7 |
26 |
|
8 |
3 |
9 |
6 |
22,5 |
|
9 |
3 |
9 |
5 |
18,5 |
|
10 |
2 |
5 |
5 |
18,5 |
|
11 |
2 |
5 |
5 |
18,5 |
|
12 |
2 |
5 |
5 |
18,5 |
|
13 |
1 |
2 |
4 |
13,5 |
|
14 |
1 |
2 |
4 |
13,5 |
|
15 |
1 |
2 |
3 |
9 |
|
Суммы: |
143,5 |
321,5 | ||
Это интересно:
_Р_
РАБОТОСПОСОБНОСТЬ (человека) (англ. work capacity) — характеристика наличных или потенциальных возможностей индивида выполнять целесообразную деятельность на заданном уровне эффективности в течение определенного времени. Р. зависит от инд ...
Исследование восприятия и оценки студентами психологического факультета
ЯрГУ методов активного обучения
Цель исследования
Цель данного исследования – изучить восприятие и оценку студентами методов активного обучения. При этом важно заметить, что в нашем исследовании мы рассматриваем метод абстрагировано от его конкретного применения. Несом ...
А. Адлер.
А. Адлер, рассматривал порядок рождения как основную детерминанту установок сопутствующую стилю жизни. Он дал описание личностных особенностей первенца (старшего), второго ребенка (среднего), последнего (младшего) и единственного ребенка ...