В настоящей курсовой работе нами рассматривалась проблема формирования профессиональной направленности личности студентов Вуза. В ходе выполнения данной работы удалось выяснить:
· необходимым условием формирования профессиональной деятельности является обязательное прохождение стадий профессионального становления
· образ будущей профессии не всегда четко представлен в сознании студента
· направленность личности играет важную роль в профессиональном становлении и содержит в себе различные характеристики (ценности, установки и т. д.)
В результате теоретического и эмпирического анализа было обнаружено, что профессиональная направленность студентов 3 курса специальности "Психология" совпадает с выбранной профессией. Это свидетельствует о том, что гипотеза о формировании образа будущей профессиональной деятельности студента посредством профессиональной направленности личности подтверждается.
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Мною была решена задача на определение достоверности различий в данной группе по фактору Человек – Техника и Человек – Человек с помощью критерия Манна-Уитни.
Гипотезы U – критерия Манна-Уитни
H0: Уровень признака в группе 2 не ниже уровня признака в группе 1.
H1: Уровень признака в группе 2 ниже уровня признака в группе 1.
|
№ |
Выборка 1 |
Ранг 1 |
Выборка 2 |
Ранг 2 |
|
1 |
6 |
22,5 |
8 |
29.5 |
|
2 |
5 |
18,5 |
8 |
29.5 |
|
3 |
5 |
18,5 |
7 |
26 |
|
4 |
4 |
13,5 |
7 |
26 |
|
5 |
4 |
13,5 |
7 |
26 |
|
6 |
3 |
9 |
7 |
26 |
|
7 |
3 |
9 |
7 |
26 |
|
8 |
3 |
9 |
6 |
22,5 |
|
9 |
3 |
9 |
5 |
18,5 |
|
10 |
2 |
5 |
5 |
18,5 |
|
11 |
2 |
5 |
5 |
18,5 |
|
12 |
2 |
5 |
5 |
18,5 |
|
13 |
1 |
2 |
4 |
13,5 |
|
14 |
1 |
2 |
4 |
13,5 |
|
15 |
1 |
2 |
3 |
9 |
|
Суммы: |
143,5 |
321,5 | ||
Это интересно:
_Т_
ТАКСИСЫ (от греч. taxis — порядок, расположение) — врожденные механизмы пространственной ориентации двигательной активности животных в направлении благоприятных жизненно необходимых условий среды (положительные Т.) или в направлении от не ...
_У_
УБЕЖДЕНИЯ (англ. persuasion) — представления, знания, идеи, ставшие мотивами поведения человека и определяющие его отношение к разным сферам действительности; компоненты мировоззрения личности. Наличие У. связано с признанием и непосредст ...
Общая характеристика активных методов обучения
Существует несколько определений активного обучения. Наиболее ясно и точно характеризуют его А.М.Смолкин и В. Н. Кругликов:
Активные методы обучения
- это методы, которые побуждают студентов к активной мыслительной и практической деятел ...