Низкого уровня не обнаружено;
4 человека имеют средний уровень способности распознавать различные виды простых и сложных эмоций;
4 человека имеют высокий уровень способности распознавать различные виды простых и сложных эмоций.
Данные по 3 методикам на констатирующем этапе
|
Имя |
Методика № 1 |
Методика № 2 |
Методика № 3 |
Общее количество баллов |
Уровень развития |
|
Илья Б. |
6 |
21 |
11 |
38 |
средний |
|
Юра Г. |
14 |
23 |
12 |
49 |
средний |
|
Олег И. |
21 |
16 |
16 |
53 |
средний |
|
Артур К. |
22 |
14 |
14 |
50 |
средний |
|
Дима К. |
7 |
24 |
16 |
47 |
средний |
|
Влад Р. |
22 |
12 |
16 |
50 |
средний |
|
Леша Ц. |
29 |
14 |
11 |
54 |
средний |
|
Максим Д. |
24 |
15 |
10 |
49 |
средний |
0 – 29 баллов - низкий уровень развития представлений об эмоциях;
30 – 59 баллов - средний уровень развития представлений об эмоциях;
60 – 90 балов – высокий уровень развития представлений об эмоциях.
Размещено на Allbest.ru
Это интересно:
Характеристика детей с разными типами темперамента
Указанные выше особенности темперамента не у всех детей проявляются в одинаковой степени. Равно как и специфические свойства каждого типа наиболее ярко обнаруживаются у уравновешенного, инертного и слабого типа, поскольку контрастируют с ...
Постановка проблемы исследования
Мы будем придерживаться подхода В.И. Слободчикова и Е.И Исаева [91] которые считают категорию рефлексии исходной в анализе проблемы сознания. В сфере индивидуального сознания рефлексия выступает кардинальным способом разрешения центральн ...
Эмпирическая часть
Нами было проведено исследование на выявление направленности личности студентов в ВУЗе. Целью данного эксперимента являлось определение преобладающих тенденций направленности личности и профессиональная направленность трудовой деятельност ...