Заключение
Страница 11

Условные обозначения шкал

Шкалы опросника ВРР для подростков:

1. Нетребовательность — требовательность.

2. Мягкость - строгость.

3. Автономность — контроль.

4. Эмоциональная дистанция — близость.

5. Отвержение — принятие.

6. Отсутствие сотрудничества — сотрудничество.

7. Несогласие — согласие.

8. Непоследовательность — последовательность.

9. Авторитетность родителя.

10.Удовлетворенность отношениями с родителем.

Шкалы опросника ДСО

А. Доверительность общения (оценка себя).

Б. Доверительность общения (оценка партнера).

В. Взаимопонимание между сиблингами (оценка себя).

Г. Взаимопонимание между сиблингами (оценка партнера).

Д. Сходство взглядов.

Е. Общие символы семьи.

Ж. Легкость общения.

З. Психотерапевтичность общения.

Критические значения rs при N=40:

rs кр. = {

0,3120 (р≤0,05)

0,5007 (р≤0,001)

**- уровень достоверности Р<0.01

*- уровень достоверности Р<0.05

Таблица 6.

Результаты корреляционного анализа показателей

детско-родительских и сиблинговых взаимоотношений в семьях, воспитывающих двух сиблингов от разных браков (вторая сиблинговая позиция)

.

Наименования шкал

1

2

3

4

5

мать

отец

мать

отец

мать

отец

мать

отец

мать

отец

А

0,06

0,79**

0,67**

0,55**

0,52**

0,39*

-0,26

0,10

0,32*

-0,22

Б

0,47*

0,06

0,64**

-0,10

0,37*

-0,06

-0,58**

-0,47*

-0,14

0,31*

В

0,03

0,74**

0,69**

0,61**

0,72**

0,56**

-0,16

0,05

0,46*

-0,25

Г

0,11

0,55**

0,61**

0,39*

0,56**

0,33*

-0,29

-0,19

0,26

-0,13

Д

-0,41*

0,07

-0,31*

0,29

0,25

0,34*

0,38*

-0,08

0,40*

-0,44*

Е

-0,13

0,87**

0,57**

0,73**

0,65**

0,60**

-0,05

0,15

0,54**

-0,41*

Ж

0,10

0,23

0,13

-0,12

-0,52**

-0,39*

-0,30

0,06

-0,41*

0,16

З

0,15

-0,01

0,12

-0,26

-0,29

-0,43*

-0,44*

-0,49*

-0,39*

0,17

Страницы: 6 7 8 9 10 11 12


Это интересно:

Натурализм и эмпиризм
Один из самых ранних споров, касающихся человеческой психологии, не утихает и в наши дни. Предметом этого спора является вопрос о том, являются ли человеческие способности врожденными либо приобретаются благодаря индивидуальному опыту. Со ...

Анализ полученных результатов
Наблюдение за поведением детей с ВСД. В результате проведенных наблюдений и выявлению психологических особенностей поведения детей с ВСД сделаны следующие выводы: Дети с диагнозом ВСД отличаются частыми проявлениями беспокойства и трево ...

Задачи развития юношеского возраста
1.Становление Я-концепции Прежде всего, дадим определение Я-концепции. Р.Бернс, один из ведущих английских ученых в области психологии, так определяет это понятие: “ Я-концепция - это совокупность всех представлений человека о самом себ ...