Ряд 5.
Ребенка спрашивают: «Как ты думаешь, удалось вороне достать червячка из трубки или нет и почему?»- и потом : «Посмотри внимательно на ворону, которая улетела, что она чувствует? Как ты думаешь почему?»
Обработка результатов
проводится по обобщенным критериям.
Максимальная оценка за методику 20 баллов.
0 – 6 баллов – низкий уровень способностей распознавания различных видов простых и сложных эмоций;
7 – 12 баллов – средний уровень способностей распознавания различных видов простых и сложных эмоций;
13 – 20 баллов – высокий уровень способностей распознавания различных видов простых и сложных эмоций.
В результате проведения данной методики мы получили следующие данные:
4 человека имеют средний уровень способностей распознавания различных видов простых и сложных эмоций;
4 человека имеют высокий уровень способностей распознавания различных видов простых и сложных эмоций;
низкого уровня не обнаружено.
Это интересно:
Разнообразие и особенности детских взаимоотношений
в средней группе детского сада
В настоящее время в теории и практике педагогической психологии все большее значение придается детской коллективной деятельности. Создание самостоятельных, самоорганизующихся детских коллективов – интересный объект для педагогическо-психо ...
Взаимосвязь между психологическими и биологическими подходами
Бихевиоризм, когнитивный подход, психоанализ и феноменология — все эти подходы находятся на одном уровне: они основаны на чисто психологических законах и понятиях («подкрепление», «восприятие», «бессознательное», «самоактуализация»). Хотя ...
Исследование взаимосвязи особенностей детско-родительских и сиблинговых взаимоотношений
в семьях, воспитывающих двух сиблингов от разных браков
На данном этапе исследования выявлялась связь между особенностей детско-родительских и сиблинговых взаимоотношений в семьях, воспитывающих двух сиблингов от разных браков.
Статистическая проверка эмпирической гипотезы осуществлялась с по ...