Анализируя результаты, было выявлено, что

1. дети из полных семей:

· по методике «Круги» располагают себя ближе к родителям (6 из 9);

· в методике «Рисунок семьи» изображают реальный состав семьи с благополучными взаимоотношениями;

· методика «Семья животных» отобразила равноправных членов семьи (9 из 9).

2. дети из неполных семей:

· по методике «Круги» располагают себя ближе к маме (2 из 2), и дальше от папы (1 из 2);

· в методике «Рисунок семьи» изображают нереальный состав семьи, изображают папу (2 из 2);

· методика «Семья животных» отобразила неравноправные (1 из 2) и антагонистические (1 из 2) взаимоотношения в семье.

Таким образом, гипотеза в целом подтвердилась.

Это интересно:

Основные противоречия педагогической деятельности
Сфера профессионального труда учителя - это арена преодоления множества противоречий. Множество таких противоречий можно представить в виде нижеприведенной таблицы: В результате рассмотрения основных аспектов педагогической деятельност ...

Основные свойства внимания и их проявление в младшем школьном возрасте. Научные взгляды на изучение внимания и его развитие
Внимание – очень важный психический процесс, который является условием успешного осуществления любой деятельности детей как внешней, так и внутренней, а его продуктом – ее качественное выполнение. [10. с. 250] Проблемой изучения внимания ...

Деятельность как определяющий фактор для формирования личности. Условия формирования профессиональной деятельности
Все стороны личности обнаруживаются только в деятельности и в отношениях с другими людьми. Личность существует, проявляется и формируется в деятельности и общении. Отсюда и важнейшая характеристика личности – социальный облик человека, вс ...