Эмпирическая часть
Страница 1

Нами было проведено исследование на выявление направленности личности студентов в ВУЗе. Целью данного эксперимента являлось определение преобладающих тенденций направленности личности и профессиональная направленность трудовой деятельности.

В качестве экспериментальной базы были выбраны студенты 3 курса специальности "Психология" ВГИ (ф) ВолГУ. В экспериментальной работе приняли участие 16 человек. Среди них: 4 юноши и 12 девушек. Возрастной состав от 19 до 20 лет.

Форма проведения эксперимента – групповая. Общее время тестирования занимало 30-40 минут.

Методики Дифференциально-диагностический опросник "Я предпочту" (Е. А. Климов) и "Определение направленности личности" были нами использованы при опросе студентов 3 курса специальности "Психология".

Целью проведения данного исследования есть выявление различий в уровне исследуемого признака между направленностями личности, выбора профессиональной сферы деятельности с помощью критерия Манна-Уитни и

Результаты методики "Определение направленности личности" занесены в Таблицу 1, результаты методики Дифференциально-диагностический опросник "Я предпочту" были занесены в Таблицу 2.

Сравнительный анализ средних величин показателей по ДДО Климова выявили достоверные различия по следующим показателям (Таблица 3). Сфера профессиональной деятельности, выбранная психологами 3 курса, "Человек-Человек"

Таблица 1

Направленность на себя (Я)

Направленность на общение (О)

Направленность на дело (Д)

1

27

24

30

2

19

28

34

3

27

28

26

4

24

22

33

5

27

21

33

6

38

16

26

7

25

17

39

8

16

29

28

9

25

26

30

10

31

17

28

11

29

28

23

12

17

27

37

13

31

22

28

14

27

16

36

15

29

14

38

Таблица 2

Фамилия

Человек –Природа

Человек –Техника

Человек –Человек

Человек –Знаковая система

Человек –Художественный образ

1

Валетова

3

3

7

0

7

2

Назаренко

5

1

6

1

7

3

Пономарева

3

1

8

3

5

4

Шувалова

2

6

4

7

1

5

Хохлов

3

3

5

4

5

6

Скориков

7

1

7

4

1

7

Шкарупа

2

3

5

4

6

8

Меджлумян

2

5

3

6

4

9

Колесник

2

3

7

3

6

10

Христенко

3

5

8

1

3

11

Чеботарева

2

4

5

3

6

12

Таубаев

2

4

5

3

6

13

Аббасов

2

2

5

4

7

14

Стамова

4

2

7

1

3

15

Денисенкова

4

2

7

1

6

Страницы: 1 2


Это интересно:

Рефлексивность как характеристика общих способностей
Анализ проблемы рефлексии, проведенный в предыдущей главе, свидетельствует об очень большом разнообразии подходов к ее раз­работке, о принципиальной множественности способов ее изучения. Причем сами подходы, способы и стратегии изучения р ...

Типичные психологические проблемы детей-дошкольников
Случаи осложнения психического развития ребенка старшего дошкольного возраста приводят к возникновению многих психологических проблем и негативно влияют на его социально-психологическую адаптацию. Различные отклонения в психологическом з ...

Личностные особенности людей с нарушениями опорно-двигательного аппарата
Проблема соотношения психической и соматической патологии является неотъемлемой частью целостного подхода к больному (Перожок И.Л., Жариков Н.М., 1986) и предметом психосоматического направления. Исторический аспект данной проблематики до ...