Результаты исследования стиля отношения к ребенку.
Результаты психологической диагностики, проведенной для определения стиля отношения к ребенку, представлены в таблице 2
Таблица 2. Результаты изучения стиля отношения к ребенку
|
№ пп |
Прин. |
Кооп. |
Симб. |
Гиперс. |
Инф. |
|
1. |
9 |
80 |
5 |
69 |
46 |
|
2. |
97 |
49 |
75 |
69 |
15 |
|
3. |
77 |
12 |
93 |
69 |
85 |
|
4. |
89 |
31 |
75 |
32 |
70 |
|
5. |
68 |
49 |
75 |
69 |
93 |
|
6. |
31 |
80 |
75 |
14 |
70 |
|
7. |
54 |
80 |
93 |
32 |
46 |
|
8. |
68 |
49 |
93 |
84 |
70 |
|
9. |
77 |
80 |
87 |
54 |
70 |
|
10. |
68 |
31 |
20 |
69 |
97 |
|
11. |
89 |
80 |
87 |
84 |
46 |
|
12. |
12 |
80 |
97 |
69 |
70 |
|
13. |
4 |
31 |
39 |
32 |
46 |
|
14. |
31 |
49 |
87 |
69 |
70 |
|
15. |
31 |
49 |
87 |
69 |
70 |
|
16. |
54 |
80 |
58 |
4 |
46 |
|
17. |
68 |
80 |
87 |
54 |
85 |
|
18. |
68 |
80 |
93 |
69 |
70 |
|
19. |
54 |
80 |
93 |
32 |
85 |
|
20. |
31 |
49 |
75 |
14 |
85 |
|
21. |
89 |
31 |
58 |
84 |
85 |
|
22. |
54 |
80 |
75 |
69 |
46 |
|
23. |
12 |
80 |
58 |
54 |
70 |
|
24. |
12 |
80 |
93 |
54 |
70 |
|
25. |
31 |
31 |
87 |
84 |
97 |
|
Ср.зн. |
21,6 |
27,9 |
33,9 |
49,8 |
65,7 |
Это интересно:
Особенности развития внимания на разных возрастных этапах
Н.Ф. Добрынин считал, что первые проявления внимания можно пронаблюдать у новорожденного, во время сосания. А на протяжении дошкольного и младшего школьного возраста развиваются свойства внимания и его произвольность. Ребенок научается уп ...
Теоретическое исследование коммуникативных и организаторских способностей. Определение способностей
Самыгин писал, что когда говорят о способностях человека, то имеют в виду его возможности в той или иной деятельности. Эти возможности приводят как к значительным успехам в овладении деятельностью, так и к высоким показателям труда[4].
П ...
Роль самооценки в развитии межличностных отношений
Изучение самооценки как особого образования самосознания личности во взаимосвязи с его социальным статусом представляется одним из актуальных направлений данного психического феномена. К настоящему времени накоплен большой эмпирический ма ...


