Для определения готовности студентов к организации психокоррекционной работы с детьми студентам была предоставлена диагностика по теме «Основы психокоррекции и психопрофилактики». Диагностика включает в себя 10 теоретических и 2 практических задания, включающих решение сложной практической ситуации и разработку методических рекомендаций по психокоррекционной работе с детьми. В данную методику входит проверка необходимого минимума знаний студентов по организации психокоррекционной работы с детьми.

Оценивание ответов осуществляется следующим образом: по 1 баллу начисляется за каждый правильный ответ на тестовые задания и по 3 балла начисляется за правильные и полные ответы на практические задания.

Время выполнения диагностики: 90 минут.

Для выполнения диагностики студентам были предложены бланки с заданиями (приложение 1).

В проведении диагностики принимали участие 11 студентов БИСГУ им. Н.Г. Чернышевского педагогического факультета 352 группы:

Власова И.

Григорьева М.

Карякина Л.

Кривенко М.

Лысенко М.

Морин А.

Назаркова К.

Патрина Е.

Трубникова Т.

Фефелина О.

Смирнова Т.

Количество набранных баллов:

Власова И. – 16 б.

Григорьева М. – 16 б.

Карякина Л. – 10 б

Кривенко М. – 16 б.

Лысенко М. – 16 б.

Морин А. – 14 б.

Назаркова К. – 16 б.

Патрина Е. – 16 б.

Трубникова Т. – 16 б.

Фефелина О. – 16 б.

Смирнова Т. – 15 б.

На основе подведения итогов по выполнению данной диагностики можно сделать вывод о том, что 80% студентов готовы к организации психокоррекционной работы с детьми, они обладают высоким уровнем теоретических и практических знаний по предмету «Психокоррекции и психоконсультации». Знания 20 % студентов требуют дополнительных знаний и более углубленной подготовки.

Это интересно:

_М_
МАЗОХИЗМ (англ. masochism) — вид полового извращения, при котором половое удовлетворение возникает лишь при условии причинения партнером физических или моральных страданий. Син. альгомания (алгомания), альгофилия, пассивная алголагния, па ...

Психокоррекционная работа со школьниками на этапе адаптации
Коррекционная программа для младших школьников подготовлена кандидатом психологических наук Н.Л. Васильевой. Цель: преодоление интеллектуальных трудностей при обучении в школе, развитие творческого потенциала каждого ученика. В группу в ...

Организация формирующего этапа эксперимента
На основе результатов констатирующего эксперимента был проведен формирующий этап исследования. Сроки проведения исследования: 03.03.2008 - 02.04.2008 года. Цель: разработать и апробировать игровую терапию как средство развития представле ...