Приложение 2

Тест: "Ваш стиль общения"

Нам редко удается взглянуть на себя "со стороны", а ведь у каждого человека существует своя излюбленная манера общения - то, что обычно называют стилем. Ваш стиль общения поможет определить данный тест. На каждые из 20-ти вопросов даны 3 варианта ответов: выберете тот, который вас устраивает.

Склонны ли вы искать пути примирения после очередного служебного конфликта?

Всегда.

Иногда.

Никогда.

Как вы ведете себя в критической ситуации?

Внутренне "кипите".

Сохраняете полное спокойствие.

Теряете самообладание.

Каким считают вас коллеги?

Самоуверенным и завистливым.

Дружелюбным.

Спокойным и независтливым.

Как вы отреагируете, если вам предложат ответственную должность?

Примите ее с некоторыми опасениями.

Согласитесь без колебаний.

Откажитесеь от нее ради собственного спокойствия.

Как вы будете себя вести, если кто-то из коллег без разрешения возьмет с вашего стола бумагу?

Выдадите ему "по первое число".

Заставите вернуть.

Спросите, не нужно ли ему еще что-нибудь.

Какими словами вы встретите мужа (жену), если он (она) вернулся (вернулась) с работы позже обычного?

Что тебя так задержало?

Где ты торчишь допоздна?

Я уж начал(а) волноваться.

Как вы ведете себя за рулем автомобиля?

Стараетесь обогнать машину, которая "показала вам хвост".

Вам все равно, сколько автомобилией вас обогнало.

Мчитесь с такой скоростью, чтобы никто не догнал вас.

Какими вы считаете свои взгляды на жизнь?

Сбалансированными.

Легкомысленными.

Крайне жесткими.

Что вы предпринимаете, если не все удается?

Пытаетесь свалить вину на другого.

Смиряетесь.

Становитесь впредь осторожнее.

Как вы реагируете на фельетон о случаях распущенности в среде совремеенной молодежи?

Пора бы уже запретить молодежи такие развлечения.

Надо создать возможность для молодежи организованно и культурно отдыхать.

И чего мы столько возимся с молодежью?

Что вы ощущаете, если должность, которую вы хотели занять, досталась другому?

И зачем я только на это нервы тратил(а)?

Видимо, этот человек начальнику приятнее.

Может быть, мне это удастся в другой раз.

Какие чувства вы испытываете, когда смотрите страшный фильм?

Страха.

Скуки.

Искреннего удовольствия.

Как вы будете себя вести, если образовалась дорожная пробка и вы опоздали на важное совещание?

Будете нервничать во время совещания.

Попытаетесь вызвать снисходительность партнеров.

Огорчитесь.

Как вы относитесь к своим спортивным увлечениям?

Обязательно стараетесь выиграть.

Цените удовольствие почувствовать себя вновь молодым.

Очень сердитесь, если проигрываете.

Как вы поступите, если вас плохо обслужат в ресторане?

Стерпите, чтобы избежать скандала.

Вызовите метрдотеля и сделаете ему замечание.

Отправитесь с жалобой к директору ресторана.

Как вы поступите, если вашего ребенка обидят в школе?

Поговорите с учителем.

Устроите скандал родителям ребенка, обидевшего вашего.

Посоветуете ребенку дать сдачи.

Какой вы человек?

Средний.

Самоуверенный.

Пробивной.

Это интересно:

Экспериментальное изучение характеристик рефлексии в учебной деятельности студентов ВУЗа. Задачи, методики и результаты эксперимента
Конкретизируя выдвинутую гипотезу, мы ставим целью экспериментального исследования изучение свойства рефлексивности в его со­отношении с уже выделенными общими способностями: интеллек­том, обучаемостью и креативностью, а также с их более ...

Особенности психического развития детей старшего дошкольного возраста. Познавательная деятельность детей старшего дошкольного возраста
Познавательная деятельность - это сознательная деятельность, направленная на познание окружающей действительности с помощью таких психических процессов, как восприятие, мышление, память, внимание, речь. Л.С. Выготский писал, что умственно ...

Технология социально-педагогической поддержки одаренного ребенка. Изучение условий социально-педагогической поддержки одаренных детей в дошкольном учреждении
Констатирующий этап эксперимента заключается в выявлении особенностей работы в ДОУ с одаренными детьми всех субъектов педагогической деятельности. План программы «Сопровождение одаренного ребенка, имеющие художественные способности» Цел ...