Актуальность данного исследования обусловлена тем, что младший школьный возраст является одним из основных периодов в жизни человека, закладывающим большой массив преобразований, влияющий на всю дальнейшую жизнедеятельность индивида. А развитие познавательных процессов в данном периоде особенно актуально, так как это возрастной диапазон изменения микросоциальных условий, смена семейной и дошкольной среды на среду начальной школы, имеющую свою особую специфику. И от того, насколько адекватно будет проходить процесс адаптации на данном временном отрезке, будет зависеть не только качественный характер обучения в школе, но и вся дальнейшая способность к индивидуальному саморазвитию.

Следует отметить, что возраст от 6-7 до 10-11 лет является чрезвычайно важным для психического и социального развития ребенка. Во-первых, кардинально изменяется его социальный статус – он становится школьником, что приводит к перестройке всей системы жизненных отношений ребенка.

Целью данной курсовой работы является рассмотрение методики проведения психокоррекционных занятий с младшими школьниками.

Предмет исследования: диагностическая и коррекционная работы с младшими школьниками на занятиях по психологии.

Объект исследования: процесс психокоррекционной работы.

Гипотеза исследования: методика проведения занятий по психологии будет эффективной если:

-выделены особенности психологического развития младших школьников;

-определенны методы и формы коррекционно-развивающей и диагностической работы с младшими школьниками;

-разработаны методические рекомендации по организации психокоррекционной работы в школе.

Исходя из цели и гипотезы исследования поставлены следующие задачи:

1. Проанализировать литературу по данной проблеме.

2. Рассмотреть психологию младших школьников

3. Рассмотреть специфику психокоррекционной работы в условиях образовательного учреждения.

Для решения поставленных задач и проверки гипотез исследования использовались следующие методы:

- изучение и анализ психологической и педагогической литературы по проблеме;

- психодиагностические методы.

Это интересно:

Проблемы изучения личностной и мотивационной готовности ребёнка к школьному обучению
Чтобы ребенок успешно учился он, прежде всего, должен стремиться к новой школьной жизни, к «серьезным» занятиям, «ответственным» поручениям. На появление такого желания влияет отношение близких взрослых к учению, как к важной содержательн ...

Организация контрольного этапа
Контрольный этап эксперимента проходил в период с 03.04.08. по 05.04.08 года. Цель: практически обосновать развитие представлений об эмоциях младших школьников с ЗПР посредством игровой терапии. На контрольном этапе эксперимента были пр ...

Особенности профессиональной деятельности сотрудников силовых структур
Решение правоохранительных задач невозможно без организованного и эффективного общения работников органов правопорядка с гражданами руководителей и подчиненных, представителей различных подразделений ОВД. Профессиональное общение работник ...